Komentar Mihe Novaka.
 / 16. 2. 2015
Zakaj je Bavčarjev primer alarmanten tudi za visoko šolstvo?
 / 2. 2. 2015
Komentar Mete Gorup
 / 26. 1. 2015
Komentar Mihe Novaka o pojavu fiktivnosti na univerzi in akademiji.
 / 19. 1. 2015
Novoletni komentar Mihe Novaka
 / 29. 12. 2014
Par idej o tem, kako bi študentje lahko presegli svoj status kupcev in postali enakopravni proizvajalci znanja
 / 22. 12. 2014
Komentar Lucije Hercog in Roka Plavčaka.
 / 8. 12. 2014
Kaj (vse) je narobe z grožnjami profesorjev
 / 17. 11. 2014
Znanilka zaupanja in svobode
 / 10. 11. 2014
O protislovjih sodobne univerze
 / 3. 11. 2014
Komentar Mihe Novaka
 / 20. 10. 2014
Primerjava doktorskega študija v Sloveniji in v Belgiji
 / 13. 10. 2014
in puhloglavosti današnjih intelektualcev
 / 23. 6. 2014
Komentar Katje Perat
 / 28. 4. 2014
Komentar Ane Jovanović
 / 21. 4. 2014
Komentar Mihe Novaka o predlogu novega zakona o visokem šolstvu
 / 14. 4. 2014
Politično ali politikantsko?
 / 31. 3. 2014
O družbenih pogojih, ki omogočajo teoretsko delo in kaj ima s tem univerza
 / 24. 3. 2014
Bolj kot sodobni reformatorji izobraževanje spreminjajo v znanje, manj izobraženi smo.
 / 17. 3. 2014
Komentar Mihe Novaka
 / 10. 3. 2014
Zadnji komentar Barbare Turk Niskač za oddajo Pod katedrom
 / 17. 2. 2014
Komentar Mihe Novaka
 / 10. 2. 2014
Par centov Katje Perat o tegobah slovenskega univerzitetnega študija
 / 27. 1. 2014
Barbara Turk Niskač o prenosu znanja in s tem povezanimi ugotovitvami sodobne nevroznanosti.
 / 20. 1. 2014
Komentar Mihe Novaka
 / 13. 1. 2014
Komentar Mirta Komela
 / 6. 1. 2014
Subscribe to